在清华的课堂中，有不少上百学生组成的超级大课堂。这种大容量的课堂中，如何保证教学质量和课堂效率？如何保证学习进度又兼顾每个同学？如何促进不同学科背景的学生产生智慧的交流和碰撞？五道口金融学院教师鞠建东在“融合式教学”中得到启发，创新“大班小课连通授课”模式，为课堂注入了全新的活力。
“中美贸易争端和全球化重构”课程自年春季学期就已颇具融合式教学的雏形。在当时国内抗疫大背景下，清华大学为身处疫情中心的武汉等地多所高校驰援在线教学力量，开放了“中美贸易争端和全球化重构”这门课程——一个由清华、武大、华科、华农四校联动的余人共享大课堂就此建立，这也是清华唯一一个“四校同堂”且最大规模的网络课程。
作为这门课程的授课教师，鞠建东教授在年春季学期开始之前，总结线上教学经验，在保障传统面对面授课课堂的丰富内容的同时，将课堂展示的形式由课堂内迁移到了课堂外，组织系统的课上讲授、课下讨论体系，探索“融合式课堂”的教学新形式。
年春季学期“中美贸易争端和全球化重构”课程凝聚了将近位、来自不同专业背景的同学们。鞠建东老师将同学们分成6人小组，再分别编入4个小班，由4个助教分别管理。这种“大班小课连通授课”的模式，究竟是怎么运行的？线上线下的课堂效果如何？让我们走进第一堂课——
3月7上午10点，年度春季课程“中美贸易争端和全球化重构”首次双周周末小班课堂准时在线开展了。课堂展示主题采取“三选一”模式，方向分别为：
1.讨论中美贸易争端发生的原因、过程和影响因素，关于中美贸易争端最想了解、学习的内容。
2.从自身的专业出发，讨论中美两国在全球的位置和优势、历史演变与未来发展方向以及两国如何竞争合作？
3.第四次全球化与前几次全球化的异同点是什么？第四次全球化会出现一个全球霸权国家吗，为什么？
各小班同学们以组为单位，自行选择主题并进行线上展示，并对老师和其他小组成员的提问进行解答，这样融合了互动性、竞争性的线上教学班，让同学们更加踊跃发言，更加进入学习状态，激发更多潜能。
生命学院的刘志恒同学说：“我很喜欢这门课！这门课程为我提供了一个很好的机会，去系统深入了解中美关系的本质和未来。老师的授课方式很大程度上让我能够投入地跟着老师的节奏去思考。我原本对经济贸易等领域一窍不通，但老师的课程设计和授课模式让我能够有阶段性的进步。这对我的帮助很大。”
图为3、4班小课线上展示来自经管学院的李晓平同学说：“鞠老师的上课方式和内容与我上过的其他课程截然不同。在未开课前，我这门课的预期，老师会一直讲关于中美贸易争端的具体事件，但是鞠老师从全球化等内容引入，为同学们打下了一个理解中美贸易争端的好基础。”
经管学院的何湘仪同学表示，老师的授课方式很独特，他不会单纯在台上生硬地讲“干货”，而是幽默风趣地将知识传授给同学们，甚至欢迎同学们提出疑问，和他来一场精彩的辩论。
如果对这门课程进行推荐，那就是——这门课把“有意义”讲得“有意思”。
整场展示历时近一个小时，鞠建东老师对各小组展示给出了肯定评价和专业建议。在首场小班课堂展示结束后，他感动地说：“中美贸易争端与全球化重构”课程的第一次小班展示，让我想起了我在上个世纪80年代在清华读研究生时，清华校园里的学生讨论氛围——对知识的强烈渴望，以及对待新知如入无人之境的忘我热情。”
图为优胜小组在大课上做课堂展示
线上互动远远不是结束，课程还建立评价体系，对各小组的展示情况进行打分，优胜小组还能获得在大课堂上展示的机会。这门课程的大班小课连通制度建立运行之后，就受到助教老师的广泛推崇。
1班助教李梦云表示，这种方法巧妙地将课堂展示形式向课堂外合理延伸，调动了同学们课后讨论的积极性，也调动了助教参与教学管理的积极性。4班助教马惜缘认为，这种教学形式颇为新颖，同学们可以在课堂上听到来自业界和学术界的声音，也可以在课后线上小班课堂展示中了解到不同专业的同学对相关问题的思考，有助于全面地审视问题，树立全局观。
鞠建东表示：“中美贸易争端与全球化的重构，是世界百年未遇之大变局，是一个发生在当下、持续数十年的大事变。其发展的态势将影响、决定中国、美国与世界的未来。中美竞争，取决于我们的认识水平，取决于我们的教育，取决于我们的人才储备。今天的学生是十年、二十年之后中美竞争的主力军，世界的未来寄希望于我们今天的在校生。”
课程介绍
“中美贸易争端和全球化重构”，清华大学本科生通识课程，运用经济学的理性分析方法，以国家的利益冲突为出发点，以长期增长为中心，以经济基础与上层建筑的矛盾与均衡为思路，系统分析国际贸易与金融争端，以及世界秩序的演变。通过十二讲的内容将中美贸易争端和世界秩序演变最前沿的学术、政策研究带进课堂，使同学们在一个系统的分析框架下，学习、理解、研究中美贸易争端和世界秩序的历史、现状与未来。
教师介绍
鞠建东，教育部长江学者特聘教授，清华大学五道口金融学院紫光金融学讲席教授，清华大学国家金融研究院国际金融与经济研究中心（CIFER）主任、金融与发展研究中心主任、绿色金融发展研究中心主任，清华大学金融科技研究院跨境数字资本研究中心（IDC）主任。其研究领域集中在国际贸易、国际金融和产业组织。