导语：
快速发展的计算机信息技术已在各行各业得到了广泛应用。为了向社会输送更多高精计算机人才，我国高校逐步加大了人才培养力度，并对计算机学科发展趋势进行了相应的研究。本文结合计算机教育情况、分析了学科发展趋势以及其对计算机教育的具体影响。计算机技术已成为人们日常工作与生活不可或缺的关键性技术，在现实中，计算机技术涉及到经济、军事和金融等诸多领域。高校计算机教育是向社会输送人才的重要途径，因此，加强计算机学科发展趋势研究，可以帮助教育工作者制定科学完善的教学计划。计算机学科发展趋势计算机学科逐步向独立门类发展计算机学科具有着显著的应用与交叉性。计算机学科由数学、自动化等学科发展而来。
我国计算机学科衍生出软件工程学科
随后几年出现了信息和通信工程等交叉性学科计算机学科衍生出网络空间安全学科。尤其，近几年的人工智能领域，成为计算机学科的又一大进步。随着计算机学科的不断发展，我国教育部不断更新与优化计算机学科专业类别新时期的研究团队往往来自于计算机网络、数据库、机器学习和计算机安全等多个领域。最后，计算机学科与其他学科间的交叉性逐步增强。计算机学科属于应用导向学科，通过对计算机学科进行内外交叉与渗透，使计算机学科获得了良好发展。非计算机学科在出现发展瓶颈后，与计算机学科交叉融合，这为非计算机学科发展指明了新方向。
富有创新性的计算机技术助推各个学科发展在计算机学科发展初期
计算机技术作为一种辅助性工具被应用到其他学科或领域，比如，计算机技术成为多数理工科专业的重要编程工具。尽管计算机技术被广泛应用到其他学科或领域，但是学科间具有着较为明显的边界，计算机学科往往无法与其他学科进行高度融合。然而，随着计算机学科的快速发展，对其他学科的引力作用逐步显现，且学科间的融合性逐步增强。未来，计算机将会引领其他学科积极探索人、机、物三元空间，不断增大科技创新力度。计算机发展趋势对计算机教育的影响未来计算机的发展势必会对计算机教育产生相应影响。新时期的计算机教育，应顺应时代发展不断调整与优化教学策略，方可提升教学成效，并向社会输送大量高端人才。
具体影响主要表现在以下几个方面
首先，计算机类专业数量大幅度增加，计算机专业规模逐步扩大。新时期的计算教育应逐步向门类化、融合化与引领化方向发展，构建健全的计算机教育体系。其次，高效梳理计算机类专业与学科发展方向，防止专业设置上存在重复性，从根本上提升计算机门类体系的合理性。再次，注重计算机学科核心教育。围绕计算机科学与技术专业，强化数学基础、注重系统能力，强化相关学科知识间的融合性，制定出富有针对性的培养计划。
结语：
注重非计算机专业中计算机教育内容的科学合理性。新型计算机技术与其他相关学科知识间的融合性逐步加深，新时期的教育人员应适度增加新型计算机教育内容，全面提升学生的新型计算机问题解决能力，并培养学生对新型系统的创新设计能力等。总之，计算机学科的发展趋势会对计算机教育产生相应的影响。新时期的计算机教育工作者应紧密结合计算机学科发展趋势，不断更新培训目标、优化培养方案，进而为社会培养出具有高专业素养、适合社会发展需要的计算机人才。